• 斯玛特课程体系
  • 斯玛特课程环节
2-3岁儿童学会自我认知重要性及特点
2-3岁儿童学会自我认知重要性及特点 SELF COGNITION

斯玛特2-3岁的课堂里特别重视孩子肢体动作与精细动作的练习,在创作过程中会涉及到方位确定训练,色彩感知训练,手指灵活度训练等,帮助孩子通过艺术获得灵活的身体,让孩子的肢体灵活性在肆意挥洒创作时得以开发,同样一节课孩子可以收获更多。

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4-5岁儿童知觉成长课程体系
4-5岁儿童知觉成长课程体系 PERCEPTUAL GROWTH

此阶段课程帮助孩子收获色彩敏感期带来的惊奇,这是基础色彩认知,在整个艺术学习过程中起到至关重要的作用,课程添加不同辅助材料让孩子感受不同的创作形式。

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6-7岁儿童的思维养育
6-7岁儿童的思维养育 MENTAL NURTURING

认识材料及工具、利用已有的材料工具根、据主题进行创作、了解儿童美术本节课的创作形式、及其发展史及相关历史。

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8-9岁儿童美感表现特点
8-9岁儿童美感表现特点 AESTHETIC CULTIVATION

对主题进行想象与分享;对名画进行欣赏、观察;对绘画物体进行观察,根据主题进行创作;对名画进行感想表达对;伙伴及自己的作品进行欣赏、点评 ,更多关于斯玛特儿童美术作品与创意美术作品,可以点击斯玛特画廊进行观赏。

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10-12岁儿童表达表现能力训练提升
10-12岁儿童表达表现能力训练提升 EXPRESSIONS

对主题进行想象与分享;对名画进行欣赏、观察;此阶段儿童美术对绘画物体进行观察,根据主题进行创作;对名画进行感想表达;对伙伴及自己的作品进行欣赏、点评 。

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SMART课程环节简介

SMART课程环节是斯玛特教育集团首创的综合素质教学方法,改变传统美术教育只注重美术技能训练的弊端,把艺术教育当作塑造孩子美好人格和培养孩子创造力的重要途径。通过感知( Sense)、美德( Morality)、欣赏( Appreciation)、家园互动( Interactive Relationship)、创作( Think&Creat)等五大课程环节,培养孩子感受美好事物的能力和积极健康的审美情趣。先让孩子成为一个健康快乐具备美好品行的“美好的人”,再让他们具备“表现美”的能力。

SMART 课程环节
  • 美 德 MORALITY
  • 感 知 SENSE
  • 创 作 THINK&CREAT
  • 欣 赏 APPRECIATION
  • 家园互动 INTERACTIVE
美 德 MORALITY  美 德
  • 创造:谁创造了土地?
  • 大自然创造了土地,土地又创造了什么?
  • 土地创造了植物,花草创造了什么?
  • 花蜜,新鲜空气
  • 这些又为我们创造了健康,仔细想想,我们的生活
  • 充满了创造力。
  • 那孩子们,你们能创造什么?
  • 花朵能创造的东西我们能代替吗?
  • 你创造的东西老师也没法代替,在创造力面前,我
  • 们都是独一无二的,用创造力去改变你的生活,生
感 知 SENSE 感 知
  • 美术是接触教材最多的学科
  • 这个年龄段的孩子感官是最灵敏的
  • 他们用眼睛看颜色,用手触摸物体,用鼻子味道,用耳
  • 朵听声音,靠感知获取的信息更加准确。与常规学习方法
  • 同的是,我们的孩子不单一的听老师讲授,而是用体验
  • 的方法参与其中,用不同的方法获得更全面的信息。
创 作 THINK&CREAT 创 作
  • 爱他如他所是,而非你所想
  • 真实地想,痛快地做,快乐留存
欣 赏 APPRECIATION 欣 赏
  • 每个人至少都有一个优点是值得我们学习的!
  • 你的、他的、大师的,都是我欣赏的!
家园互动 INTERACTIVE 家园互动
  • 家园引导方向一致,
  • オ能合力培养心智健全的孩子
  • 一起吧,我们
  • 20200219guk682 2020-02-19
  • 20200219ge806y 2020-02-19
  • 2020021966o8c8 2020-02-19
  • 202002198sm0s8 2020-02-19
  • 202002194ww6u0 2020-02-19
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  • 202002196gw264 2020-02-19
  • 2020021962040k 2020-02-19
  • 202002188k4222 2020-02-18
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